MÓDULO II EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS MÓDULO II EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS

“Minha presença no mundo não de quem se adapta,

Mas de quem nele se insere.

É a posição de quem luta para não ser apenas objeto,

Mas sujeito também da história”. Paulo Freire

Neste módulo percebemos que o processo de exclusão da grande maioria da população do Brasil começou com o Brasil colônia e perdura até os dias atuais. A história denuncia que desde o início os cidadãos brasileiros foram condicionados ao trabalho, à servidão, a exploração. Quando o analfabetismo tornou-se um incômodo às relações de trabalho criou-se formas desajeitadas de “estudar” o cidadão. Lançaram mão dos direitos civis e prepararam a mão-de-obra para as grandes multinacionais que iniciaram suas instalações no país.

Enquanto inúmeras nações européias buscavam na educação bases para reconstruir suas economias. Aqui no Brasil privavam a massa popular desse direito, prevalecendo apenas a elite. Para quê formar cidadãos, esta é a nossa principal herança portuguesa: a ignorância. Aprendemos com eles que afinal de contas Portugal nunca foi uma potencia invejável, quando a coroa fugiu de Napoleão escondendo-se no Brasil, o país andava muito mal das pernas, a corrupção estava derrubando Portugal. A Coroa saiu de Portugal e veio ensinar os patrícios a afundar a massa trabalhadora no mar da servidão e ignorância.

Somos frutos de uma nação fracassada, construída por pessoas inescrupulosas, sem senso de igualdade, amor e fraternidade.

Hoje, acordaram da utopia de que tudo está indo bem, adotaram “todos pela educação”, numa tentativa insana de curar uma ferida enraizada já há muito tempo...